Processo al libro “Gli indegni”: studenti di Olbia portano in scena la letteratura

“Gli indegni” di Francesco Abate diventa un processo teatrale al liceo Mossa di Olbia

Al liceo scientifico Mossa di Olbia prende forma un innovativo progetto didattico che trasforma la lettura in esperienza teatrale coinvolgente e partecipata. L’iniziativa ruota attorno al romanzo Gli indegni di Francesco Abate, reinterpretato dagli studenti attraverso un vero processo scenico. Il professore Filippo Pace ha spiegato il valore educativo dell’iniziativa dichiarando: “Si unirà l’analisi del testo con il gioco e il teatro, creando un’esperienza viva e partecipata per tutti”. L’attività rappresenta un esempio concreto di scuola dinamica, capace di stimolare creatività, senso critico e collaborazione tra studenti e docenti.

Il processo al romanzo coinvolge studenti e autore

Il cuore del progetto è la simulazione di un processo, con accusa e difesa impegnate ad analizzare e interpretare il testo in modo critico e originale. Gli studenti assumono ruoli attivi, diventando avvocati, testimoni e giurati, mentre l’autore stesso partecipa simbolicamente come imputato. Il professor Pace ha sottolineato l’importanza di questo coinvolgimento diretto affermando: “Processeremo il libro con una vera dinamica processuale, rendendo i ragazzi protagonisti attivi e consapevoli del percorso”. L’evento integra anche musica e performance, con riferimenti artistici come Patti Smith, presente nel romanzo.

Un modello replicabile per le scuole italiane

L’iniziativa non si limita a un singolo evento, ma punta a diventare un format stabile e replicabile anche in altre scuole italiane. Inserito nella rassegna “Raccontami i tuoi sogni”, il progetto mira a costruire una rete educativa basata sulla condivisione culturale e sull’innovazione didattica. Il professor Pace ha evidenziato questa ambizione dichiarando: “Vogliamo rendere il processo al libro un appuntamento strutturale, coinvolgendo anche altre scuole oltre Olbia e la Gallura”. L’esperienza dimostra come la scuola possa evolversi, valorizzando lettura, partecipazione e crescita personale attraverso metodologie coinvolgenti e contemporanee.

Intervista a cura di Francesca Figus

Caffè Corretto del 16-04-2026

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